学生心理健康教育中心开展

2020-2021学年度第一学期教研周工作

时光荏苒，2020-2021学年度第一学期已接近尾声，本学期在学校部门、各级领导的关心帮助下，在全体教师的共同努力配合下，学生心理健康教育中心圆满完成了本学期的教学工作，为了进一步提高教师业务水平与工作能力，在教学科研实践中有的放矢地开展学生心理健康教育工作，心理中心全体教师于2020年12月21日至25日集中开展教学研讨，现将教研周工作总结如下：

1.课程教学工作

本学期心理中心继续面向大一学生开设《大学生心理健康教育》必修课程，涉及上课人数3515人，为进一步丰富教学内容，创新教学方法，本学期开始进行线上线下混合教学模式探索，设置线下教学实验班，通过开设四次线下教学体验课，使学生能够更加深入理解线上课程教学内容，做到学有所知，学有所用，学有所感。本学期的课程探索虽取得了一定成绩，但仍存在以下一些问题：

（1）线下课程与线上教学内容的衔接需进一步加强。

（2）学生课程参与度与积极性差异性大，教学体验内容需进一步优化。

（3）课程考核要求与方法需进一步探索与完善。

针对以上存在的问题，心理中心全体教师利用教研周集中研讨,制定以下方案完善相关工作:

（1）丰富教学内容，创新教学方法，定期开展集体备课及教学研讨，要求全体教师掌握云课堂软件使用方法,完善线下专题课程与主题讲座内容。

（2）探索多元化考核方案，继续扩充题库数量，加强课程管理，注重过程监控，并对学习违规行为制定明确惩罚措施与相关政策。

（3）加强课堂思政体系建设，在教学中将心理健康教育与思想政治教育有机结合，引导高校学生树立积极的世界观，人生观与价值观。

2.心理育人工作

为提高学生心理健康教育工作的专业化科学化水平，进一步做好大学生心理防控与危机干预工作，将心理育人工作做深做细，教研周期间，心理中心全体教师集中学习了《津教党办〔2020〕25号：市委教育工委、市教委关于进一步加强大学生心理问题防控的通知》等相关文件,在完善学生心理问题统计机制、深化心理筛查与分类指导、加强家校联动推进心理健康教育工作机制等问题进行深入研讨,并进一步明确心理健康教育中心教师岗位职责要求，加强教师日常管理。

此外，教研周中，心理健康教育中心全体教师集中开展了结课考评、成绩登录、学情分析等工作，完成整理本学期课程资料并清理归档，组织老师们撰写本学期教学总结并制定下学期教学计划和改革措施等工作。

综上所述，在今后的工作中，心理健康教育中心工作队伍将继续秉持“学为人师，行为世范”的教育教学理念，进一步贯彻中共中央国务院关于加强和改进大学生思想政治教育的若干意见，坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以大学生全面发展为目标的工作原则，深入贯彻党的教育理念，适应新形势，新任务的要求，充分发挥大学生心理健康教育与思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道作用，形成教书育人、管理育人、服务育人和心理育人统筹协调的良好氛围和工作格局，谱写新形势下高校学生心理健康教育工作的新篇章。